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Bien Lire
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Méthode de lecture Bien lire et Aimer lire : La méthode de lecture gestuelle Borel-Maisonny
Clotilde Silvestre de Sacy, Luna Cazalas, Chantal Comte
- Bien Lire
- 20 Mars 2025
- 9782487475045
Bien lire et Aimer lire est la méthode originale d'apprentissage de la lecture avec laquelle l'enfant apprend à déchiffrer les graphies d'un son, auquel correspond un geste, expliqué et illustré. Chaque geste associe la ou les lettres (le graphème) à son articulation (le phonème), ce qui favorise sa mémorisation par l'enfant. Celui-ci progresse ainsi rapidement et apprend très naturellement à lire en décodant les syllabes simples et complexes, puis en les manipulant.
Dans cette édition entièrement revue, les gestes et les mots repères illustrés facilitent le déchiffrage des sons. Tous les textes à lire par l'enfant sont déchiffrables à 100 %.
Plébiscitée depuis 60 ans, la méthode de lecture Bien lire et Aimer lire créée par Suzanne Borel-Maisonny et Clotilde Silvestre de Sacy est une approche simple et efficace pour tous les enfants, y compris ceux en difficulté d'apprentissage. -
Cahier d'exercices Bien lire et Aimer lire ; CP ; Entraînement à la lecture, l'écriture et l'orthographe, Méthode de lecture gestuelle Borel-Maisonny
Luna Cavalier, Chantal Comte
- Bien Lire
- 20 Mars 2025
- 9782487475069
Ce cahier d'exercices d'entraînement à la lecture, l'écriture et l'orthographe est le complément indispensable pour apprendre à lire et à écrire en suivant la progression de la méthode de lecture gestuelle Borel-Maisonny.
Conçu par deux enseignantes, il propose des séances d'activités quotidiennes présentées en double page :
des exercices de discrimination auditive et visuelle ;
des exercices d'identification de syllabes ;
des exercices de reconstitutions de mots ;
des exercices de compréhension et d'orthographe lexicale. -
Cahier de compréhension ien lire et aimer lire ; CP ; Étude de la langue - Grammaire, orthographe, lexique, Méthode de lecture gestuelle Borel-Maisonny
Luna Cavalier, Chantal Comte
- Bien Lire
- 20 Mars 2025
- 9782487475052
Ce cahier d'exercices de compréhension de textes est le complément indispensable de la méthode de lecture gestuelle Borel-Maisonny.
Conçu par deux enseignantes, il propose :
une entrée progressive, structurée et explicite dans le monde de l'oral et de l'écrit ;
un entraînement graduel à la lecture fluide, expressive et à la compréhension de textes ;
une acquisition progressive de l'orthographe lexicale et grammaticale ;
une compréhension du fonctionnement de la langue française. -
Les habits merveilleux du roi et autres histoires : Développer l'esprit critique des enfants
Alain Bentolila, Hélène Tachon
- Bien Lire
- Les Héros Des Mots
- 6 Février 2025
- 9782487475038
Des histoires et légendes joliment illustrées à lire avec son enfant. À chaque étape clé de sa lecture, on s'assure qu'il a bien compris l'essentiel de l'histoire (personnages, lieux, événements...). À travers de nombreuses activités ludiques (de la plus plus simple à la plus complexe), l'enfant développe ses capacités de lecture et de compréhension et enrichit son vocabulaire. En autonomie ou avec l'aide de l'adulte, il apprend à exercer son esprit critique. Des moments complices pour développer la réflexion des enfants en s'amusant !
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Je manipule les mots et les phrases : + de 70 activités pour jouer avec les mots avec des conseils pour les parents
Alain Bentolila, Hélène Tachon
- Bien Lire
- Les Petits Heros Des Mots
- 23 Mai 2024
- 9782487475007
A travers des activités partagées, l'enfant découvre l'organisation des mots dans la phrase. Avec plusieurs niveaux de difficulté facilement repérables, les activités suivent la progression de l'enfant. Il apprend à observer, pas à pas, comment les phrases se construisent ; puis à élaborer lui-même ses propres phrases, de plus en plus longues. Etape par étape, de nombreux conseils permettent aux parents d'accompagner l'enfant dans ses apprentissages.
Ludiques, toutes les activités proposées forgent le langage des jeunes enfants, développent leur intelligence et leur confiance en eux. -
Nouv.
Les premières histoires de Bien Lire et Aimer Lire ; CP, CE1
Clotilde Silvestre de Sacy
- Bien Lire
- Les Héros Des Mots
- 5 Juin 2025
- 9782487475083
Ces histoires prolongent l'apprentissage de la lecture de la méthode Bien Lire et Aimer Lire. Lire ce n'est pas seulement décoder, c'est aussi comprendre ce que l'on lit, mettre le ton et l'intonation qui convient au style du texte.
Les 12 histoires, originales ou empruntées aux contes traditionnels, sont écrites et adaptées pour les enfants. Elles peuvent être lues dès la fin de cours préparatoire et sont recommandées pour une utilisation en cours élémentaire.
Certaines histoires sont écrites comme des ritournelles ludiques pour aider l'enfant à mettre l'intonation et la ponctuation. Certaines histoires sont dialoguées pour permettre une lecture à
plusieurs voix et faire « vivre » les différents personnages de l'histoire.
La difficulté des textes est progressive : partant de phrases courtes et imprimées en gros caractères pour arriver à des phrases de plus en plus longues et dans un caractère plus petit.
Un ouvrage indispensable pour développer la lecture courante dès le plus jeune âge ! -
Loup Blanc et autres histoires : Développer la réflexion des enfants dès 7 ans
Alain Bentolila, Hélène Tachon
- Bien Lire
- Les Héros Des Mots
- 6 Février 2025
- 9782487475021
Des fables et des contes joliment illustrés à lire ensemble à haute voix avec son enfant. La démarche progressive suit le rythme de l'enfant : d'une courte fable à des contes en plusieurs épisodes. À chaque étape, on s'assure que l'enfant a bien compris l'essentiel de l'histoire (quels sont les personnages ? Où l'action se déroule-t-elle ? Que se passe-t-il ?...) et on lui demande d'en imaginer une suite. À travers de nombreuses activités ludiques, l'enfant développe ses capacités de lecture et de compréhension et enrichit son vocabulaire. Avec l'aide d'un adulte, il apprend à réfléchir et exerce son esprit critique. Des moments complices pour développer la réflexion des enfants en s'amusant !
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J'écoute et je raconte des histoires : + de 50 activités pour lire ensemble avec des conseils pour les parents
Alain Bentolila, Hélène Tachon
- Bien Lire
- Les Petits Heros Des Mots
- 23 Mai 2024
- 9782487475014
Des histoires à partager entre parents et enfants pour développer leur capacité de compréhension. Après avoir écouté l'histoire, l'enfant est invité à expliquer ce qu'il a compris et à la raconter à son tour avec ses mots à lui. Puis, en s'appuyant sur les images qui illustrent chaque histoire, il s'agit de réfléchir et de comprendre ensemble. Suivant le rythme de l'enfant, les histoires sont de plus en plus longues. Pour chaque histoire, de nombreux conseils permettent aux parents d'accompagner l'enfant dans ses apprentissages. Ludiques, toutes les activités proposées forgent le langage des jeunes enfants, développent leur intelligence et leur confiance en eux.
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Bien lire et aimer lire ; la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny
Luna Cavalier, Chantal Comte, Clotilde Silvestre de Sacy
- Bien Lire
- 13 Février 2020
- 9782710139881
Bien lire et Aimer lire, manuel issu de la célèbre méthode Borel-Maisonny, présente une démarche originale associant phonétique et gestuelle, qui fait référence dans l'apprentissage de la lecture.
L'enfant commence par apprendre à déchiffrer toutes les graphies d'un même son, auquel correspond un geste simple, expliqué en photo. Chaque geste associe la ou les lettres écrites à l'articulation correspondante, ce qui favorise la mémorisation. L'enfant progresse ainsi rapidement et apprend très naturellement à lire en décodant les syllabes simples et complexes puis en les manipulant.
La méthode syllabique plébiscitée depuis 60 ans par les établissements scolaires, les orthophonistes, les rééducateurs et les parents.
Une approche simple et efficace, particulièrement recommandée pour les enfants DYS ou en difficulté.
La nouvelle édition de Bien lire et Aimer lire, toute en couleurs et enrichie en outils d'apprentissage, apporte également de nombreux conseils pratiques aux enseignants et aux parents.
Nouveau : le guide pédagogique complémentaire disponible en téléchargement.
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Bien lire et aimer lire ; les gestes pour découvrir la lecture dès 5 ans
Yves Blanc
- Bien Lire
- 21 Janvier 2021
- 9782710142829
Ce cahier d'exercices destiné aux enfants à partir de 5 ans, peut être utilisé à la maison ou en classe dès la Grande Section de maternelle. Il est l'introduction idéale pour développer chez les enfants la conscience phonologique et la compréhension du découpage syllabique.
Ludiques, les exercices invitent l'enfant à reconnaitre les sons au sein d'une syllabe. Il va développer naturellement son aptitude à différencier et reconnaître les sons simples de notre langue et s'approprier les mécanismes de base de la lecture.
Pour chaque son étudié, l'enfant dispose de 4 fiches d'exercices différents. Des fiches-bilans finalisent les acquisitions. Un rappel des photos des gestes utilisés, ainsi que plus de 120 dessins permettent à l'enfant d'acquérir du vocabulaire tout en faisant des premiers pas aisés en lecture.
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Cahiers d'exercices bien lire et aimer lire
Chantal Comte, Luna Cavalier
- Bien Lire
- 26 Avril 2018
- 9782710133810
Bien lire et Aimer lire, une référence chez les enseignants, présente une démarche origi- nale associant phonétique et gestuelle. A chaque geste correspond un son : celui pour O correspond par exemple aux graphies au, eau, ot, aut, aux...
Les cahiers d'exercices Bien lire et Aimer Lire sont les compléments indispensables pour apprendre à lire en suivant la progression de la méthode de lecture Borel Maisonny.
Leur découpage en quatre cahiers s'adapte au calendrier scolaire et permet ainsi une pro- gression harmonieuse de l'apprentissage de la lecture, adaptée au rythme des enfants.
Chaque son est présenté de 3 façons différentes : les graphies du son, la correspondance phonétique et le geste associé.
Chaque séance commence par un texte lu par l'enseignant et des mots repères qui con- tiennent le son étudié. Les exercices d'application sont progressifs au fil des séances.
Parce que l'apprentissage de la lecture est directement lié à l'apprentissage de l'écriture, de nombreux exercices d'écriture et de dessin sont proposés aux enfants.
La méthode permet de remplir les objectifs des programmes scolaires de 2016 de l'Éduca- tion nationale.
La meilleure méthode pour garantir la lecture en fin de CP, tous les enfants, y compris, ceux qui rencontrent des difficultés (dyslexiques notamment) !
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Les premières histoires ; bien lire et aimer lire
Clotilde Silvestre de sacy
- Bien Lire
- 18 Octobre 2018
- 9782710134503
Ce recueil de textes pour la lecture courante est conçu à partir de la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny, particulièrement recommandée pour prévenir les troubles de l'apprentissage et remédier à ceux des enfants DYS.
Destiné aux enfants qui apprennent à lire avec la méthode Bien lire et Aimer lire, ce recueil est accessible dès la fin de cours préparatoire et également utilisable en cours élémentaire.
Il complète de façon logique et cohérente le manuel en permettant aux enfants d'arriver à la compréhension parfaite du texte.
Les histoires contées dans ce livre sont écrites et adaptées pour les enfants. La difficulté des textes est progressive, partant de phrases courtes et imprimées en gros caractères pour arriver à des phrases de plus en plus longues et dans un caractère plus petit.
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Mon cahier d'exercices pour bien lire et aimer lire
Chantal Comte, Luna Cavalier
- Bien Lire
- 13 Février 2020
- 9782710139904
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Bien lire et aimer lire Tome 4 ; cycle 2, grande section de maternelle et CP
Yves Blanc
- Bien Lire
- 14 Juin 2012
- 9782710124030
Ce livre d'exercices de lecture est conçu à partir de la méthode phonétique et gestuelle exposée dans le livre 1 de Bien lire et Aimer lire de Suzanne Borel-Maisonny. Il en constitue un complément indispensable pour toute personne souhaitant réellement mettre en oeuvre une démarche complète d'apprentissage de la lecture.
Destiné aux élèves de 5/6 ans qui entrent dans l'écrit, il peut donc être utilisé en Grande Section de maternelle comme en début de CP. Sa progression, semblable à celle du livre 1, aborde les voyelles, consonnes et syllabes simples.
Pour chaque son étudié, l'enfant dispose de 4 fiches d'exercices différents. Des fiches-bilans finalisent les acquisitions. Un rappel des photos des gestes utilisés, ainsi que plus de 120 dessins permettent à l'enfant d'acquérir du vocabulaire tout en faisant des premiers pas aisés en lecture.
L'ensemble des activités proposées ici a fait l'objet d'expérimentations dans différentes classes de GS et de CP qui ont conforté les choix de l'auteur.
Ce quatrième volume achève de couvrir l'ensemble des apprentissages du cycle 2 et complète en ce sens les trois premiers volumes de la série Bien lire et Aimer lire.
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Langage oral et écrit ; pédagogie des notions de base
Suzanne Borel-maisonny
- Bien Lire
- 24 Octobre 2019
- 9782710139720
60 ans après sa première publication, cet ouvrage de référence interpelle les professionnels quant à son actualité. Il présente les travaux de Suzanne Borel- Maisonny, consacrés aux apprentissages de base (lecture, écriture, orthographe, calcul) et à la prévention des difficultés dans le cadre d'une réelle méthode d'enseignement originale.
Cette nouvelle édition est augmentée de textes qui replacent les travaux de Suzanne Borel-Maisonny dans leur contexte et en soulignent l'intuition remarquable et l'actualité forte du propos.
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Bien lire et aimer lire Tome 3 ; cycle 2 ; CP/CE1
Yves Blanc
- Bien Lire
- 16 Novembre 2012
- 9782710124559
Très attendu par tous les enseignants,les orthophonistes et les parents, ce recueil d'exercices complète le livre 1 de Bien lire et Aimer lire et applique la méthode phonétique et gestuelle de Suzanne Borel-Maisonny.
Il en respecte exactement la progression pour le compléter, l'approfondir et le détailler en proposant de nombreux exercices illustrés reposant sur l'assemblage et le découpage syllabiques des mots. Un rappel des photos des gestes utilisés, ainsi que plus de 300 dessins différents permettent à l'enfant d'acquérir du vocabulaire tout en faisant des premiers pas aisés en lecture.
Ce cahier d'exercices a deux objectifs :
1) amener l'élève des cours préparatoires et élémentaires à savoir lire par des exercices syllabiques variés ;
2) vérifier qu'il comprend ce qu'il lit.
Tous les exercices proposés ont été testés en classe avec succès : sur un groupe présentant 30 % d'échec à la lecture, le taux passe à 5 % grâce à l'utilisation de la méthode.
Dans la continuité des précédents Bien lire et Aimer lire, ce recueil d'exercices constitue un outil indispensable pour prévenir l'illettrisme, la dyslexie et l'échec scolaire tout en procurant à l'enfant une méthode très efficace pour lire couramment.
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Bien lire et aimer lire Tome 2 ; fin de CP et cours élémentaire
Clotilde Silvestre de sacy
- Bien Lire
- 6 Octobre 2011
- 9782710122272
Chacun sait le succès de Bien lire et Aimer lire, la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny, et mise en application par Clotilde Silvestre de Sacy.
Le présent ouvrage est le prolongement logique et cohérent du livre 1, sous la forme d'un recueil méthodique des premiers textes de lecture courante, à destination des élèves en fin de cours préparatoire, début de cours élémentaire. Il permet aux enfants - ayant acquis, grâce au premier tome de la méthode, la technique exacte et les automatismes sûrs de la lecture - d'arriver à la compréhension parfaite du texte.
Les histoires que propose ce livre sont, bien sûr, écrites et adaptées pour les enfants. Les premières comportent des phrases courtes et espacées, imprimées en gros caractères. Puis, insensiblement, les lignes s'allongent, les caractères deviennent plus fins, l'enfant apprend à lire une histoire sur plusieurs jours. Une place est donnée aux contes traditionnels et aux refrains, ces derniers répondant au besoin de l'enfant de trouver la répétition dans la lecture.
Simultanément, interviennent la ponctuation et les mots de liaison pour rythmer la phrase. Les détails de cet entraînement progressif sont donnés sous forme de notes pédagogiques au début de chaque histoire.
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Bien lire et aimer lire Tome 3 ; cycle 2 ; CP, CE1 (édition 2008)
Yves Blanc
- Bien Lire
- 22 Mai 2008
- 9782710119500
Très attendu par tous les enseignants, les orthophonistes et les parents, ce recueil d'exercices complète le livre i de Bien lire et Aimer lire et applique la méthode phonétique et gestuelle de Suzanne Borel-Maisonny. Il en respecte exactement la progression pour le compléter, l'approfondir et le détailler en proposant de nombreux exercices illustrés reposant sur l'assemblage et le découpage syllabiques des mots. Un rappel des photos des gestes utilisés, ainsi que plus de 300 dessins différents permettent à l'enfant d'acquérir du vocabulaire tout en faisant des premiers pas aisés en lecture. Ce cahier d'exercices a deux objectifs : 1) amener l'élève des cours préparatoires et élémentaires à savoir lire par des exercices syllabiques variés ; 2) vérifier qu'il comprend ce qu'il lit. Tous les exercices proposés ont été testés en classe avec succès : sur un groupe présentant 30 % d'échec à la lecture, le taux passe à 5 % grâce à l'utilisation de la méthode. Dans la continuité des précédents Bien lire et Aimer lire, ce recueil d'exercices constitue un outil indispensable pour prévenir l'illettrisme, la dyslexie et l'échec scolaire tout en procurant à l'enfant une méthode très efficace pour lire couramment.
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Chacun connaît le succès de Bien lire et aimer lire, la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny et mise en application par Clotilde Silvestre de Sacy.
Ce livre 2 se présente sous la forme d'un recueil de lecture courante à destination des élèves en fin de cours préparatoire et de début de cours élémentaire. Il est la continuation logique et cohérente du livre 1 et permet aux enfants d'arriver à la compréhension parfaite du texte. Les histoires contées dans ce livre sont écrites et adaptées pour les enfants.
La difficulté des textes est progressive, partant de phrases courtes et imprimées en gros caractères pour arriver à des phrases de plus en plus longues et dans un caractère plus petit Complément indispensable au livre 1, ce livre constitue avec les livres 3 et 4 une série essentielle à la bonne maîtrise de la lecture et de l'orthographe de l'enfant.
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Chacun sait le succès de Bien lire et Aimer lire, la méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny, et mise en application par Clotilde Silvestre de Sacy.
Le présent ouvrage est le prolongement logique et cohérent du livre 1, sous la forme d'un recueil méthodique des premiers textes de lecture courante, à destination des élèves en fin de cours préparatoire, début de cours élémentaire. Il permet aux enfants - ayant acquis, grâce au premier tome de la méthode, la technique exacte et les automatismes sûrs de la lecture - d'arriver à la compréhension parfaite du texte.
Les histoires que propose ce livre sont, bien sûr, écrites et adaptées pour les enfants. Les premières comportent des phrases courtes et espacées, imprimées en gros caractères. Puis, insensiblement, les lignes s'allongent, les caractères deviennent plus fins, l'enfant apprend à lire une histoire sur plusieurs jours.
Une place est donnée aux contes traditionnels et aux refrains, ces derniers répondants au besoin de l'enfant de trouver la répétition dans la lecture. Simultanément, interviennent la ponctuation et les mots de liaison pour rythmer la phrase.
Les détails de cet entraînement progressif sont donnés sous forme de notes pédagogiques au début de chaque histoire.
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Mon cahier de révision : le cahier pour s'exercer à lire et à écrire avec la méthode bien lire et aimer lire
Luna Cavalier, Chantal Comte
- Bien Lire
- 20 Mai 2021
- 9782710142553
Bien lire et Aimer lire, une référence chez les enseignants, présente une démarche originale associant phonétique et gestuelle.
Avec le cahier d'écriture, l'enfant s'entraine à lire des courtes histoires et à répondre par écrit à des questions de compréhension.
La meilleure méthode pour maitriser l'écriture et la lecture en fin de CP de tous les enfants, y compris ceux qui rencontrent des difficultés (DYS notamment) !
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Bien lire et aimer lire Tome 4 ; cycle 2 (grande section de maternelle-CP) ; recueil d'exercices pour préparer à la lecture
Yves Blanc
- Bien Lire
- 19 Août 2010
- 9782710121749
Ce livre d'exercices de lecture est conçu à partir de la méthode phonétique et gestuelle exposée dans le livre 1 de Bien lire et Aimer lire de Suzanne Borel-Maisonny. Il en constitue un complément indispensable pour toute personne souhaitant réellement mettre en oeuvre une démarche complète d'apprentissage de la lecture. Destiné aux élèves de 5/6 ans qui entrent dans l'écrit, il peut donc être utilisé en Grande Section de maternelle comme en début de CP. Sa progression, semblable à celle du livre 1, aborde les voyelles, consonnes et syllabes simples. Pour chaque son étudié, l'enfant dispose de 4 fiches d'exercices différents. Des fiches-bilans finalisent les acquisitions. Un rappel des photos des gestes utilisés, ainsi que plus de 120 dessins permettent à l'enfant d'acquérir du vocabulaire tout en faisant des premiers pas aisés en lecture. L'ensemble des activités proposées ici a fait l'objet d'expérimentations dans différentes classes de GS et de CP qui ont conforté les choix de l'auteur. Ce quatrième volume achève de couvrir l'ensemble des apprentissages du cycle 2 et complète en ce sens les trois premiers volumes de la série Bien lire et Aimer lire.
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Une méthode de lecture, même excellente, n'a son plein effet que lorsqu'elle va jusqu'au bout : rendre l'enfant capable de lire couramment et d'aimer lire.
Bien lire et Aimer lire présente une démarche originale associant phonétique et gestuelle qui garantit l'atteinte de cet objectif.
Cet ouvrage de référence, déjà utilisé auprès de plus de 450 000 enfants, constitue un guide sûr et précieux pour réussir l'apprentissage de la lecture : destiné aux enfants du cycle des apprentissages fondamentaux qui apprennent à lire, il est particulièrement recommandé à tous ceux qui éprouvent des difficultés à lire et/ou qui souffrent de dyslexie.
Cette méthode, illustrée par les photos des gestes ainsi que les dessins des mots nouveaux, est destinée aux enseignants dans les établissements scolaires et à leurs élèves, aux orthophonistes et aux rééducateurs, ainsi qu'aux parents qui suivent de près les apprentissages de leurs enfants.
Bien lire et Aimer lire connaît un succès grandissant et participe, plus que tout autre, à la grande priorité que constitue la lutte contre l'illettrisme.
