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M Bolle
132 produits trouvés
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Aux thunes citoyennes ! au travail et à la maison, prenez le pouvoir sur votre argent
Héloïse Bolle, Insaff El Hassini
- Alisio
- 11 Janvier 2023
- 9782379353147
On vous apprend à lire, à écrire, à compter... mais jamais à négocier vos salaires, à défendre votre juste valeur ou à gérer votre argent.
Bien sûr, vous pouvez mettre en cause la société, le patriarcat, votre boss et même votre banquier. Mais vous pouvez aussi, dès maintenant, vous saisir de votre pouvoir financier.
Avec ce manuel d'action, vous allez réussir à déterminer votre valeur sur le marché du travail, à négocier votre rémunération quel que soit votre statut, à calculer votre budget et à investir votre épargne. Vous saurez aussi défendre vos intérêts financiers au bureau, dans votre couple et à la maison. En bref, avec la méthode d'Héloïse Bolle et Insaff El Hassini, les deux expertes de la liberté financière des femmes, vous allez enfin pouvoir récupérer les clés de la caisse.
Si on vous a fait croire que pour avoir la main sur vos finances, il fallait avoir le QI de Marie Curie, le mental de Beyoncé et la musculature de Serena Williams, on vous a menti. Ce guide est là pour vous le prouver. Alors dépassez vos a priori et vos peurs de parler d'argent et apprenez à en gagner et à l'investir sans complexe. Prendre le pouvoir sur sa vie passe aussi et surtout par l'argent.
Aux thunes, citoyennes ! -
Entretien avec Manuelle Gautrand
Gauthier Bolle, Maxime Decommer
- Le Moniteur
- Confidences Sur Larchitecture
- 6 Mars 2024
- 9782281146493
Née en 1961 à Marseille, l'architecte Manuelle Gautrand est notamment connue pour l'extension du LaM à Villeneuve-d'Ascq (2010), le showroom Citroën sur les Champs-Élysées (2007) ou la transformation de la Gaîté Lyrique à Paris (2011). Son oeuvre, caractérisée par une forme de poésie optimiste, même lorsqu'elle prend place dans des contextes délaissés, semble se tenir sur cette ligne de crête entre sobriété et spectaculaire, discrétion et ostentation, réel et imaginaire. Mais au-delà de l'oeuvre, le parcours accompli de Manuelle Gautrand est celui d'une femme architecte de la « génération nineties ». Loin de tout dogmatisme, sa position sans a priori assume tout autant l'adoption de méthodes rationnelles qu'une posture artistique accordant une place prépondérante au « projet ».
Deuxième opus de la collection « Confidences sur l'architecture », cet ouvrage met en lumière le parcours de l'architecte française à travers un long entretien mené par Gauthier Bolle et Maxime Decommer. Les échanges ont eu lieu en septembre 2022 au sein de l'agence de Manuelle Gautrand à Paris. Ils sont structurés en trois parties : la première est celle de la construction du regard de l'architecte au cours de son enfance, sa formation et ses débuts professionnels ; la deuxième retrace l'épanouissement et l'affirmation de sa méthode de conception, et d'organisation de son travail ; la troisième est consacrée aux questions de la transmission et de la transformation de l'existant, inscrivant sa pratique dans des enjeux actuels. -
Histoires d'architectures : mélange offert à Anne-Marie Châtelet
Gauthier Bolle
- Metispresses
- Vuesdensemble
- 19 Mai 2023
- 9782940711253
Cet ouvrage collectif est conçu en hommage à Anne-Marie Châtelet - anciennement professeure d'histoire et de culture architecturales et présidente de la Commission de la recherche et de la pédagogie à l'École nationale supérieure d'architecture de Strasbourg -, qui a fortement défendu, pendant son parcours de chercheure et d'enseignante dans les écoles d'architecture, la place du champ historique et ainsi contribué à développer et à enrichir la recherche en histoire de l'architecture.
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GEOguide : Italie du sud ; Rome, Naples, Matera
Aurélia Bollé, Carole Saturno
- Gallimard-Loisirs
- Geoguide
- 11 Avril 2019
- 9782742454099
Italie du Sud... Déambuler dans les ruines de Pompéi, savourer l'authentique babà de Naples, visiter le Colisée à Rome, paresser à Capri, faire de la plongée en Basilicate, se prélasser sur une plage en Calabre, randonner dans les Abruzzes, découvrir les églises baroques des Pouilles... À vous de choisir !
Complet.
Toutes les informations dont vous avez besoin pour réussir et profiter de votre séjour.
Pratique.
Des centaines d'adresses authentiques choisies par nos auteurs-voyageurs.
Culturel.
Les clés pour comprendre la destination.
... avec GEOGuide.
- Un patrimoine culturel exceptionnel, des sites antiques grandioses aux églises baroques et musées prestigieux.
- Les activités de plein air sur les plages méditerranéennes comme dans les Apennins.
- Toutes les saveurs locales, des pizzas napolitaines à l'espresso all'italiana.
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Dessins d'élèves architectes aux Beaux-Arts : des programmes aux projets (1906-1968)
Gauthier Bolle, Amandine Diener
- Lieux Dits
- 27 Octobre 2023
- 9782493522139
L'enseignement Beaux-Arts plaçait les concours au coeur de la pédagogie de l'architecture, depuis l'admission jusqu'à l'obtention, pour les plus ambitieux, du Grand Prix de Rome. Ainsi, les élèves architectes se confrontaient à une diversité de sujets, qui leur permettait de déployer les principes esthétiques et l'art de la composition tels qu'enseignés à l'École des beaux-arts. Pour cela, ils se réfèraient notamment à leurs cours de théorie de l'architecture et aux modèles de la production bâtie contemporaine.
À partir de la collection de dessins conservés par l'École nationale supérieure des beaux-arts, ainsi que les fonds de la Société Française des Architectes, cet ouvrage propose un regard inédit, depuis le début du XXe siècle jusqu'au démantèlement de la section Architecture en 1968, sur ces concours, qu'il s'agisse des énoncés formulés par les professeurs ou de la production graphique des élèves.
Ce beau livre rend compte de l'intérêt de ces projets, abordés sous plusieurs aspects : les équipements scolaires, culturels, liés à l'industrie cinématographique, l'architecture du pouvoir, religieuse, l'urbanisme et enfin une sélection de diplômes primés. Il interroge l'intégration, dans ces concours, de nouveaux programmes et de mouvements stylistiques pour renouveler la lecture de l'histoire de l'enseignement de l'architecture.Grand format 28.00 €Indisponible
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Démarrez en bourse
Héloïse Bolle, Marc Michaux
- Le Particulier
- Argent / Placements
- 17 Août 2023
- 9782357313415
- Un ouvrage pédagogique et pratique à la portée de tous pour décrypter la Bourse et son fonctionnement- Des conseils pour oser se lancer, investir en toute connaissance de cause et savoir composer son portefeuille- Les stratégies pour investir en Bourse en période d'inflation- Des graphiques et des exemples pour illustrer le propos- Présentation de méthodes d'investissement qui ont fait leurs preuves- Tout savoir pour éviter d'être victime des arnaques sur les marchés financiers
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AJ Auxerre : l'âge d'or raconté par ses légendes
Simon Bolle, Pierre Alexandre Conte
- Talent Sport
- Sport
- 8 Novembre 2023
- 9782378153373
Lucien Denis, Jean-Marc Ferreri, Joël Bats, Basile Boli, Pascal Vahirua, Enzo Scifo, Corentin Martins, Frank Verlaat, Bernard Diomède, Fabien Cool, LaurentBlanc, Olivier Kapo, Djibril Cissé, Bacary Sagna, Ireneusz Jelen, BenoîtPedretti... Autant de grands noms qui remémorent de très bons souvenirs auxsupporters de l'AJ Auxerre. « On a eu des moments de grâce. »Basile Boli À travers un recueil inédit de plus de quarante entretiens, l'histoire de l'AJA vousest contée par ceux qui l'ont écrite, sur le terrain, de l'accession à l'élite en 1980jusqu'au dernier parcours européen, en Ligue des champions, trente ans plus tard.Ou comment un club parti de rien a réussi à devenir un des fleurons du footballfrançais, auteur de fantastiques épopées sur la scène européenne, et, surtout,du doublé Coupe-Championnat en 1996. « Cela mérite bien un livre. »Laurent Blanc Entre confidences et anecdotes, les joueurs les plus marquants, ces meilleurstémoins, revisitent de l'intérieur et avec émotion trois décennies de légende quiont changé le destin d'une ville et marqué leur vie. À jamais.
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Briser le silence ; au coeur de l'affaire Grégory
Muriel Bolle, Pauline Guéna
- J'Ai Lu
- Temoignage
- 12 Février 2020
- 9782290210390
« Ma garde à vue a commencé il y a trente-cinq ans. J'avais quinze ans. Je suis cette gosse aux cheveux roux qui s'est retrouvée chez les gendarmes. Celle dont on a vu le visage dans les journaux, [...] celle dont les photos défilaient au journal télévisé. Je suis celle qu'on a appelée "la grosse", "la rouquine", "la belle-soeur", "la maîtresse", "la complice". Celle qu'on a traitée de menteuse, d'idiote, de sans-coeur. D'alibi et puis d'accusatrice.
[...] Je n'ai jamais parlé de l'affaire, pas même à la maison. Pour la première fois aujourd'hui, parce que l'injustice est allée trop loin et que je n'en peux plus, j'ai décidé de raconter mon histoire, toute mon histoire. Pour que les gens sachent que nous, les Bolle, nous n'avons jamais fait de mal à personne d'autre qu'à nous-mêmes. Pour qu'on apprenne enfin la vérité. »
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Marylène Bolle et Joseph Stordeur offrent la possibilité aux enseignant(e)s de modifier en profondeur leur approche de l'écoute et de l'acquisition du langage. Arrêtons de penser qu'il suffit d'écouter ou de faire parler pour apprendre une langue. Le rôle de l'enseignant est de proposer des situations nourrissantes, structurantes et de favoriser un apprentissage de haut niveau.
Collection Apprentissages de qualité Trop souvent la littérature pédagogique s'intéresse aux contextes organisationnel, matériel, émotionnel et/ou relationnel en classe. Trop rarement, les enseignants disposent de propositions d'activités d'apprentissage au sens de la construction de savoirs. Nous nous focaliserons donc dans cette collection sur l'apprentissage, c'est-à-dire sur la mise en mémoire à long terme des savoirs rencontrés... Il est temps que l'on offre aux élèves des situations nourrissantes et rigoureuses qui répondent aux missions de l'enseignement.
Marylène Bolle et Joseph Stordeur offrent la possibilité aux enseignant(e)s de modifier en profondeur leur approche de l'écoute et de l'acquisition du langage. Arrêtons de penser qu'il suffit d'écouter ou de faire parler pour apprendre une langue. Le rôle de l'enseignant est de proposer des situations nourrissantes, structurantes et de favoriser un apprentissage de haut niveau.
Dans toutes les démarches proposées, chaque enfant est sollicité individuellement afin d'ouvrir ses réseaux neuronaux de la compréhension. Chacun(e) est amené(e) à fabriquer des images mentales pour comprendre et à construire progressivement des structures langagières.
Toutes les démarches proposées sont vécues comme complexes par tous les enfants. Ces situations, censées les mettre tous en difficultés dès le départ, leur permettent assez vite de développer leur envie d'apprendre et donc aussi construire leur motivation pour l'école. Au fil des répétitions, chacun se voit progresser jusqu'à un plus haut niveau de maîtrise qui s'accentue au fil des expériences vécues régulièrement sur les mêmes compétences. L'enfant apprend ainsi à accepter de ne pas savoir de suite, à faire confiance dans les propositions de l'enseignante, à se voir capable de progresser suffisamment pour être fier de lui. En fait, il construit une plus grande confiance en lui-même et une grande motivation pour apprendre.
Si vous respectez les démarches et utilisez le matériel, alors :
Les enfants se construiront des images mentales et les structureront;
Les enfants prendront conscience de la structure du langage;
Les enfants enrichiront leur vocabulaire;
Les enfants inféreront avec intelligence.
Bref, équipés de ces compétences liées à la langue orale, les enfants seront prêts à l'apprentissage de l'écriture et de la lecture.
Extrait 3 à 8 ans. -
L'école d'architecture deStrasbourg : 1921-2021 : une douce modernité en Alsace
Gauthier Bolle, Amandine Diener, Nicolas Lefort
- Lieux Dits
- 11 Mars 2022
- 9782493522009
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GEOguide : lacs italiens et Milan
Aurélia Bollé, Franck Friès
- Gallimard-Loisirs
- Geoguide
- 11 Avril 2019
- 9782742454143
Les lacs italiens... Admirer les villas romantiques du lac de Côme, être charmé par les îles Borromées, plonger au coeur de la Renaissance à Bergame, s'essayer à la planche à voile sur le lac de Garde, s'adonner au plaisir du shopping à Milan, se laisser tenter par des amaretti au lac Majeur... À vous de choisir !
Complet.
Toutes les informations dont vous avez besoin pour réussir et profiter de votre séjour.
Pratique.
Des centaines d'adresses authentiques choisies par nos auteurs-voyageurs.
Culturel.
Les clés pour comprendre la destination.
... avec GEOGuide.
- Le charme des grands lacs : villas Belle Époque, somptueux jardins, villages préservés.
- L'effervescence de Milan, vivante cité d'art et d'histoire.
- Les activités de plein air : balades, baignade, voile...
- Toutes les adresses pour goûter une cuisine de terroir généreuse.
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Dans ce quatrième ouvrage, Marylène Bolle et Joseph Stordeur offrent la possibilité aux enseignant(e)s de maternelles et de primaires d'aborder l'apprentissage de l'écriture et de la lecture de manière structurante et efficace. Ils s'appuient sur les apports théoriques de plusieurs didacticiens de la langue française et sur les dernières recherches en neurosciences.
Pourquoi ce livre « J'écris et je lis » ?
Dans ce quatrième ouvrage, Marylène Bolle et Joseph Stordeur offrent la possibilité aux enseignant(e)s de maternelles et de primaires d'aborder l'apprentissage de l'écriture et de la lecture de manière structurante et efficace. Ils s'appuient sur les apports théoriques de plusieurs didacticiens de la langue française et sur les dernières recherches en neurosciences.
Si vous respectez les démarches et utilisez le matériel (à télécharger sur www.atzeo.com), alors les enfants associeront des mots aux images pour construire peu à peu la compréhension;
Les enfants reconnaîtront rapidement un maximum de lettres de l'alphabet ainsi que les concepts de mots, de phrases...;
Les enfants maîtriseront les gestes graphiques utiles à l'écriture des lettres;
Les enfants comprendront que les mots se construisent à partir des lettres et des syllabes;
Les enfants produiront très vite des phrases.
Nous demandons aux enseignant(e)s qui offriront ces séquences aux enfants qu'ils/elles exploitent au maximum l'ensemble des conseils. La rigueur mise en place pour expérimenter les activités décrites implique la même rigueur dans la gestion de la classe. C'est ainsi que l'on répondra au principe de « qualité des apprentissages ».
Pourquoi une collection « Apprentissages de qualité » ?
Trop souvent la littérature pédagogique s'intéresse aux contextes organisationnel, matériel, émotionnel et/ou relationnel en classe. Trop rarement, les enseignants disposent de propositions d'activités d'apprentissage au sens de la construction de savoirs. Nous nous focaliserons donc dans cette collection sur l'apprentissage, c'est-à-dire sur la mise en mémoire à long terme des savoirs rencontrés... Il est temps que l'on offre aux élèves des situations nourrissantes et rigoureuses qui répondent aux missions de l'enseignement. -
Marylène Bolle et Joseph Stordeur offrent la possibilité aux enseignant(e)s de modifier en profondeur leur approche des nombres et de former vraiment les enfants au dénombrement. Ils s'appuient sur les apports théoriques de plusieurs didacticiens des mathématiques et sur les dernières recherches en neurosciences.
Collection Apprentissages de Qualité Trop souvent la littérature pédagogique s'intéresse aux contextes organisationnel, matériel, émotionnel et/ou relationnel en classe. Trop rarement, les enseignants disposent de propositions d'activités d'apprentissage au sens de la construction de savoirs. Nous nous focaliserons donc dans cette collection sur l'apprentissage, c'est-à-dire sur la mise en mémoire à long terme des savoirs rencontrés... Il est temps que l'on offre aux élèves des situations nourrissantes et rigoureuses qui répondent aux missions de l'enseignement.
Voici un ouvrage - clé :
Marylène Bolle et Joseph Stordeur offrent la possibilité aux enseignant(e)s de modifier en profondeur leur approche des nombres et de former vraiment les enfants au dénombrement. Ils s'appuient sur les apports théoriques de plusieurs didacticiens des mathématiques et sur les dernières recherches en neurosciences.
Si vous respectez les démarches et utilisez le matériel, alors?: les enfants se construiront des images mentales structurées et structurantes?; les enfants quitteront le « comptage-numérotage » pour le comptage-dénombrement?; les enfants construiront les liens entre les différentes zones de leur cerveau utiles à la compréhension des nombres?; les enfants comprendront des bases du système de numération de position?; les enfants donneront déjà du sens aux opérations.
Bref, les enfants commenceront l'apprentissage de l'abstraction.
Nous demandons aux enseignant(e)s qui offriront ces séquences aux enfants qu'ils/elles exploitent au maximum l'ensemble des conseils. La rigueur mise en place pour expérimenter implique la même rigueur dans la gestion de la classe. C'est ainsi que l'on répondra au principe de « qualité des apprentissages ».
Dès la maternelle et après (3 à 8 ans) -
Après plusieurs années d'expérimentation minutieuse, Marylène B. et Joseph S. ont décidé de partager avec vous 20 séquences sur le savoir mesurer. Grâce à celles-ci, les enfants découvrent que l'apprentissage passe par la recherche, par le doute, par l'effort... et ouvre l'accès à la fierté d'avoir grandi !
Collection Apprentissages de qualité Trop souvent la littérature pédagogique s'intéresse aux contextes organisationnel, matériel, émotionnel et/ou relationnel en classe. Trop rarement, les enseignants disposent de propositions d'activités d'apprentissage au sens de la construction de savoirs. Nous nous focaliserons donc dans cette collection sur l'apprentissage, c'est-à-dire sur la mise en mémoire à long terme des savoirs rencontrés... Il est temps que l'on offre aux élèves des situations nourrissantes et rigoureuses qui répondent aux missions de l'enseignement.
Après plusieurs années d'expérimentation minutieuse, Marylène B. et Joseph S. ont décidé de partager avec vous 20 séquences sur le savoir mesurer. Grâce à celles-ci, les enfants découvrent que l'apprentissage passe par la recherche, par le doute, par l'effort... et ouvre l'accès à la fierté d'avoir grandi !
L'efficacité des activités de ce recueil repose : sur la complexité du matériel proposé (à télécharger sur www.atzeo.com); sur l'observation et la compréhension des attitudes des apprenants ; sur la volonté d'accompagner les enfants dans la difficulté ; et sur l'habitude de vivre plusieurs fois les activités dans un laps de temps restreint afin d'inscrire des traces dans le cerveau de l'apprenant.
Nous demandons aux enseignant(e)s qui offriront ces séquences aux enfants qu'ils/elles exploitent au maximum l'ensemble des conseils. La rigueur mise en place pour expérimenter implique la même rigueur dans la gestion de la classe.
C'est ainsi que l'on répondra au principe de « qualité des apprentissages ». -
GEOguide : Sicile
Aurélia Bollé, Gilles Guérard, Raphaëlle Vinon
- Gallimard-Loisirs
- Geoguide
- 14 Mars 2019
- 9782742454495
La Sicile... Admirer les temples grecs d'Agrigente, arpenter le marché de la Vucciria à Palerme, découvrir l'âge d'or du baroque à Noto, randonner sur les pentes de l'Etna, faire une escapade sur les îles Éoliennes, savourer une granita à Taormine, goûter au cuscus de poisson à Trapani... À vous de choisir!
Complet ;
Toutes les informations dont vous avez besoin pour réussir et profiter de votre séjour ;
Pratique ;
Des centaines d'adresses authentiques choisies par nos auteurs-voyageurs ;
Culturel ;
Les clés pour comprendre la destination.
... avec GEOGUIDE ;
- Les trésors architecturaux, du fabuleux héritage antique aux exubérances baroques des églises et palais ;
- Des activités nature, de la plongée sous-marine dans une mer cristalline aux randonnées sur les pentes de l'Etna ;
- Toutes les bonnes adresses où savourer une gastronomie riche et métissée.
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Protestants en Dauphiné ; l'aventure de la réforme
Pierre Bolle
- Le Dauphine Libere
- Les Patrimoines
- 1 Mars 2008
- 9782916272450
Dès le XVIe siècle, les protestants en Dauphiné marquent de leur empreinte la vie religieuse et sociale de la province. Les idées de Luther et Calvin ont trouvé dans cette région une terre favorable à leur implantation et des huguenots très divers y ont laissé une trace : Daniel Chamier, Lesdiguières, Isabeau Vincent, Félix Neff, Charles Westphal... Des hommes et des femmes qui ont su garder, au cours des siècles, le goût de la liberté et maintenir leur conviction de tolérance.
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Dans ce cinquième volume, Marylène Bolle et Joseph Stordeur proposent des activités pour attirer surtout l'attention sur une démarche générale déjà présente dans les volumes précédents mais davantage mise en avant : « Explorer et organiser ».
À plusieurs reprises, les auteurs énoncent que l'enseignante explicite le savoir travaillé.
Cette modélisation du savoir par l'adulte, si elle est nécessaire, n'est que la base de l'apprentissage. En effet, il est toujours indispensable que chaque enfant explore ce contenu (ce modèle) pour se l'approprier en l'organisant. Cette appropriation est le noeud de chaque démarche et c'est à ce moment-là que l'enseignante doit améliorer ses compétences d'observation de chaque apprenant et de choix des interventions les plus pertinentes. Elle est donc amenée à explorer le travail de chaque enfant et à organiser ses outils pour les utiliser au mieux. De plus, l'exploration des enfants n'est intéressante qu'en situation complexe, et l'analyse des éléments trouvés lors de cette exploration doit toujours être suivie par la réorganisation d'une synthèse personnelle. D'où le titre qui lie les deux verbes : « J'explore et j'organise ». -
Plateia n.3/2023 : les écoles d'architecture en leurs territoires (XXe-XXIe siècles)
Gauthier Bolle, Amandine Diener, Nicolas Lefort, Cécile Rivière
- Pu De Strasbourg
- Plateia
- 12 Avril 2023
- 9791034401253
Ce numéro rassemble les actes de la journée d'études Bâtir l'architecture et la ville : des écoles en leurs territoires ? (xxexxie siècles) qui s'est tenue le 18 mars 2022, dans le cadre du centenaire de l'École nationale supérieure d'architecture de Strasbourg, inaugurée en 1922. Les différentes contributions éclairent l'empreinte des écoles d'architecture sur leurs territoires depuis leur création jusqu'à nos jours, à travers les parcours d'acteurs (enseignants, élèves), la constitution des réseaux (milieux professionnels et académiques) ou encore l'évolution des formes bâties et urbaines.
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L'école d architecture de Bordeaux : héritages et perspectives
Gauthier Bolle, Laurence Chevallier, Collectif
- Pu De Bordeaux
- Architecture Et Paysages
- 25 Novembre 2021
- 9791030007022
Cet ouvrage, richement illustré et documenté, éclaire l'histoire de l'École nationale supérieure d'architecture et de paysage de Bordeaux : son rayonnement, la trajectoire de ses acteurs et les contextes d'enseignement. Il offre des contributions scientifiques et réunit des témoignages d'enseignants et d'élèves.
Au fil des pages s'esquissent les visages d'une école façonnée notamment par un héritage académique durable, des liens avec le monde professionnel local et les grandes étapes du renouvellement de l'enseignement de l'architecture en France.
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LES CAHIERS BIOCONSTRUCTION Tome 2 : géobiologie ; mythe ou réalité ?
M Bolle, Urbe Condita
- Nature Et Progres
- Les Cahiers Bioconstruction
- 27 Août 2007
- 9782930386119
La géobiologie, comme le feng shui, ne sont en rien des nouveautés ; il s'agit plutôt de la redécouverte d'un savoir ancien présent dans toutes les grandes civilisations.
L'homme a toujours essayé de trouver sa place dans l'univers et d'être en harmonie avec son milieu de vie. Les plus anciennes traces de cette recherche d'intégration dans l'environnement remontent à la civilisation chinoise : le feng shui était alors une technique d'harmonisaton parallèle à la médecine.
Aujourd'hui, une étude géobiologique préalable à la construction d'un bâtiment peut souvent diminuer l'influence de déficiences telluriques qui pourraient s'avérer préjudiciables aux habitants.
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Charles-Gustave Stoskopf, architecte ; les Trente Glorieuses et la réinvention des traditions
Gauthier Bolle
- PU de Rennes
- Art & Societe
- 2 Mars 2017
- 9782753549883
Issu d'une thèse en histoire de l'art et de l'architecture, ce récit interroge le parcours de l'architecte alsacien Charles-Gustave Stoskopf (1907-2004), deuxième second grand prix de Rome en 1933, en se fondant principalement sur le dépouillement de ses fonds d'archives d'agences. Cet acteur de la scène professionnelle des Trente Glorieuses entame sa carrière en 1945 dans le cadre de la Reconstruction, où il a la charge de rebâtir des villages détruits autour de Colmar, puis devient, dans les années 1950, le maître d'oeuvre de plusieurs grands ensembles en Alsace et en région parisienne, dont le grand ensemble de l'Esplanade à Strasbourg et celui de Créteil. Afin d'éclairer cet itinéraire sont explorées tour à tour la biographie de l'architecte dans ses multiples aspects, les réalisations significatives et, enfin, des dimensions transversales caractérisant cette production considérable. Celle-ci révèle plusieurs registres d'expression, marqués par la permanence d'un vocabulaire académique et d'un héritage alsacien constamment revendiqué et réinventé. Elle agrège également des influences diverses lui permettant de répondre aux commandes inédites de cette période de modernisation et de forte croissance. L'ouvrage vient ainsi combler un vide historiographique en restituant la biographie de cette figure majeure de la période, à l'origine de la construction de plus de 45 000 logements en France dans des conditions de production inédites.
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Comment developper les fonctions executives dans le fondamental
Bolle/Stordeur
- Editions Atzeo
- 1 Juillet 2020
- 9782930794266
La lecture de cet ouvrage permettra à chaque lecteur de prendre de la hauteur pour dépasser le faire et accéder à comprendre le faire et les enjeux du faire la mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnelle Pourquoi une collection « Apprentissages de qualité » ?
Trop souvent la littérature pédagogique s'intéresse aux contextes organisationnel, matériel, émotionnel et/ou relationnel en classe. Trop rarement, les enseignants disposent de propositions d'activités d'apprentissage au sens de la construction de savoirs. Nous nous focaliserons donc dans cette collection sur l'apprentissage, c'est-à-dire sur la mise en mémoire à long terme des savoirs rencontrés... Il est temps que l'on offre aux élèves des situations nourrissantes et rigoureuses qui répondent aux missions de l'enseignement.
Pourquoi ce livre « Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental » ?
Pour réaliser des tâches, exercer des compétences, les individus actives des capacités appelées actuellement fonctions exécutives. Des auteurs - notamment au Québec - en ont déjà parlé et ont produit des livres. L'originalité de l'ouvrage de Marylène Bolle et Joseph Stordeur consiste à les décrire précisément ET SURTOUT à les intégrer dans des activités scolaires plutôt que de les présenter à travers des jeux ou des activités ludiques.
Le terme « exécutif » renvoie à tout ce qui est nécessaire comme comportements et attitudes pour réaliser une tâche et notamment toutes les tâches permettant les apprentissages. -
Après l'Alsace, la Bretagne, Lille, Lyon et le Limousin, la Savoie prend place dans la série régionale du Dictionnaire du monde religieux dans la France contemporaine.
Ouvrage de référence et instrument de travail, ce volume reflète l'état de la
Grand format 42.00 €Indisponible
